Las estrategias didácticas facilitan o promueven el aprendizaje de los estudiantes, por lo que invitamos a los docentes a apropiar y ensanchar la siguiente lista de estrategias didácticas de instrucción (encaminadas a estructurar la mente) y de conducción (encaminadas a atraer la mente) para enriquecer y potenciar las sesiones de aprendizaje hacia aprendizajes significativos, en linea.
- Acoger a los estudiantes al inicio de la jornada o sesión y hacer un cierre afectivo, conclusivo e integral de cada una.
- Brindar acompañamiento durante la puesta en práctica de los aprendizajes y realimentar siempre la ejecución.
- Convertir cada grupo en una pequeña comunidad para que los estudiantes sean capaces de asumir una serie de compromisos individuales y colectivos que redunden en el bien del grupo.
- Despertar la curiosidad hacia la experiencia del aprendizaje, enfrentando, por ejemplo, a los estudiantes a situaciones en las que el conocimiento previo no les sea útil o suficiente, es decir, que no les provea explicaciones y, por tanto, les susciten preguntas e interés por el aprendizaje.
- Establecer permanentemente conexiones entre los nuevos aprendizajes y las experiencias previas, así como entre estos y situaciones propias de la vida personal, social y laboral actual. Varíe las actividades que utiliza para entregar el contenido, combine con videos atractivos y grupos de trabajo
- Facilitar que los estudiantes se relacionen entre ellos y compartan experiencias.
- Favorecer el uso constructivo del sentido del humor.
- Formular preguntas generadoras e integradoras.
- Promover el trabajo autónomo y la retroalimentación constructiva.
- Usar un estilo comunicativo asertivo y recompensar la creatividad y la expresión.
